我们学习英语的时候总是会写不会说,原因就在于没有语言的氛围,所以外国学员学习汉语的时候,语言氛围同样很重要。
从外国学员的学习初衷来看,他们希望自己能在汉语氛围中获取更多的汉语信息,这样有助于提升自己的汉语水平,如果广州对外汉语教师在教学中一直和他们飙英语,那可能会收到外国学员的差评奥。
近几年,英语培训机构都在打“纯外教”的概念,外国人学中文的理想情况也是“纯中教”的语言环境。.
当然,在外国学员初学阶段,必要的英语媒介语是可以起到一定的助力作用,当外国学员有了一点中文基础的时候,汉语还是占据课堂用语的70%以上。一位好的广州对外汉语教师是尽量做到能不说英语就不说英语,给学员比较好的语言学习环境。
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随着我国经济文化的快速发展和综合国力的日益提升,国内对外汉语教育事业也日益兴旺,现在学习汉语的老外越来越多,由此而导致广州对外汉语教师的需求量大增。“汉语热”已成一种国际现象。
对外汉语教学是一门科学,对外汉语教学有别于母语为汉语的语文学习,是一种综合性跨学科的研究,它不仅包括基础理论研究,更是一种以应用为主的语言教学。但由于市场需求发展*,伴随着近几年不断扩大的汉语学习市场,广州对外汉语教师培训也进入了一个快速发展的时期。于是选择广州对外汉语教师培训机构成了很多人的难题。
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关于广州对外汉语教师的一些要求和需要知道事项,现在国际上很多人都对汉语有了认可度,汉语教师就有了很好的发展方向,那么让我们来了解一下汉语教师要具备哪些技能吧。
广州对外汉语教师掌握必要的中国文化知识和技能。
语言和文化密不可分。学习汉语,也必然要接触到汉语文化,教师具备比较的中国文化知识非常必要。比如,有的人连中国朝代顺序都记不下来,就很*犯错误。如果你能掌握某些文化技能,开展汉语教学就会如虎添翼。
由于外国的人们多年来一直喜欢中国传统文化,所以在英国杜伦大学和爱尔兰都柏林大学开展了很多活动,比如教太较拳、教书法、写春联、唱京剧、做中国菜、包饺子等,这些活动不仅深受学生喜欢,还在社会上产生了一定影响。
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